高木 和子 | 山形大学教育学部保育研究室
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概要
関連著者
著作論文
- 幼児における物語の客観的理解のための認知的統制-TOPT成績との関連による検討-
- 幼児の絵画ストーリー構成における情報の統合化
- 幼児の移動および回収指示理解における継時的情報処理能力の効果
- 幼児の物語構成理解におよぼす継時的情報処理能力の効果
- 記憶過程の発達に及ぼす要因の検討-継時的順序操作の役割を中心として
- 物語シエマの形成における幼児むけ物語のもつくり返し構造の役割
- 幼児における継時的情報処理能力の発達-Temporal Order Memory について-
- B-1 子どもはどんなところから何を経験していくのか
- 配列教示理解における教示文の継時的構造特性の役割 : 認知的枠組の成立との関連において
- 264 幼児期における認知的発達と言語行動(1) : 物語世界の構成と5歳前期におけるTOPT成績との関連(発達7,発達)
- 284 4〜5歳期における継時的処理の発達に関する研究 : TOPTの反応内容の変化と物語経験の効果について(発達10 動作の発達と自我形成,研究発表)
- 666 非組織的学習をとおしての知識の獲得 : 小学校2年生における未習漢字単語の熟知価評定を手がかりとして(教授・学習8,研究発表)
- 262 幼児の継時的情報処理に関する研究 : 継時的処理能力の測定(発達)