久野 能弘 | 中京大学心理学部
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概要
関連著者
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久野 能弘
中京大学心理学部
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柳澤 博紀
中京大学心理学研究科
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首藤 祐介
中京大学大学院心理学研究科
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小嶋 なみ子
国立成育医療センター
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西山 佳子
中京大学大学院心理学研究科
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華山 将
中京大学大学院心理学研究科
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柳澤 博紀
中京大学大学院心理学研究科
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橋本 哲也
児童心理療育施設桜学館
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森 淳子
兵庫教育大学学校教育研究科
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小嶋 なみ子
中京大学文学研究科
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那須 紗弥子
中京大学大学院心理学研究科
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沢田 晴彦
名古屋大学大学院人間情報学研究科
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沢田 晴彦
名古屋大学人間情報学研究科
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吉川 正勝
医療法人財団大樹会総合病院回生病院
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華山 将
表山クリニック
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佐々木 和義
兵庫教育大学教育臨床発達センター
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柳澤 博紀
名古屋市子ども適応相談センター:ウェルネス高井クリニック
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柳澤 博紀
医療法人明萌会ウェルネス高井クリニック
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辻村 裕子
中京大学大学院心理学研究科
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長嶺 紀利
中京大学大学院心理学研究科
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小林 北斗
神戸松蔭女子学院大学文学研究科
著作論文
- P1-07 フリーオペラント技法による着席行動の形成が多動行動に及ぼす効果(ポスター発表1)
- 行動療法用語案内 (特別企画 行動療法)
- セミナー 自閉症児の行動変容 (第6回子どもの心・体と環境を考える会学術大会記録)
- 特別講演 何故今、行動療法なのか (第3回子どもの心・体と環境を考える会学術大会記録)
- 行動科学:受け継いだもの、伝えたいもの--行動科学で出会った人々 (特集2 ミレニアム講演)
- P1B-33 適応指導教室における小集団社会的スキル訓練導入の試み(ポスター発表1B(基礎研究・ストレス・精神保健))
- 包括式フリーオペラント技法を用いた広汎性発達障害児に対する発達・就学支援(ケーススタディ4)
- P1A-20 4コマ漫画課題を通した言語表現訓練 : 思考・感情表現の向上を目指して(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導))
- O4-2 発達障害児への行動療育の成果 : 包括式フリーオペラント技法(Comprehensive Free-Operant Method)の紹介(口頭発表4(障害))
- P1B-1 適応指導教室における社会的スキル訓練の実践 : 研究1.適応指導教室に通級する生徒の社会的スキルの特徴の把握(ポスター発表2(学校臨床))
- P1B-26 制御欲求が認知的評価に及ぼす影響(ポスター発表1B(基礎研究・ストレス・精神保健))
- P2B-21 逃避行動を許可する教示がエクスポージャーにおける不安低減効果に及ぼす影響(ポスター発表4(不安・抑うつ・精神医療))
- 4 痙攣性発声障害への行動療法的アプローチの有効性 : リラクゼーションと発声訓練の併用の効果(口頭発表(2))
- P-64 うつ病患者を母親に持つ発達障害児に対する療育訓練の一事例 : ホームワークを利用したアプローチ(ポスター発表II,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
- P1A-10 自閉症児に対する音声訓練の一事例(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
- 嘔吐恐怖症に系統的脱感作を適用している事例(コロキウム報告)