田代 博 | 筑波大附属高校
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概要
関連著者
著作論文
- 山岳展望と地図 (特集 地図で楽しむ夏山)
- 筑波大附属の実践(第16回)地図を年間テーマに据えた地理学習--インターネットなどを利用した双方向の授業・教材の試み
- 地図投影法をめぐる問題--学校教育、一般社会での世界地図(投影法)の扱い (特集 丸い地球を平らな世界へ--今、地図投影法が面白い!)
- 山で迎える初日の出 2000年はいい年だ
- 地図の効用と限界
- 風景を読む
- 公的機関の地図表現に問題あり
- 今年のセンター試験地理における地図の扱い
- デジタルマップフェア'99に参加して
- 数値地図標高データについて-その意義と異常への対応(要望)
- パソコン通信上での地図の話題から -数値地図と「日本のヘソ」-
- データ・ソース(1)地図に関するソフトとデータ,情報源 (特集 地理情報と地図)
- パソコン通信ネットに地図関連のフォーラム発足
- 高等学校におけるデジタルマップ利用 (特集 教育のためのデジタル地図利用)
- 我が校〔筑波大学附属高校〕における地図の生かし方 (特集 わが校における地図の生かし方)
- パソコンと現実の間 (特集 山岳展望の愉しみ)
- 富士山を再発見するコラム12 (特集 富士山の見える山)
- 新しい地図の話題あれこれ (特別企画 地図を持って山に行こう)
- 独立峰をもっと楽しむためのコラム10 (特集 展望と紅葉の独立峰)
- グーグルアースとワールドウィンド (特集 GISをどう使うか?)
- 高校生がつくる地図作品--課題レポート「地図をつくる」の実践と作品展示 (特集 楽しい地図をつくろう!)
- インターネット地図の授業での活用法 (特集 インターネット地図活用法)
- 授業の略地図の書き方 (特集 略地図のすすめ)
- スイス連邦国土地理局のRIMINI(数値地図:標高250mメッシュ)について
- 数値地図から山の展望を読む (特集 地図の読み方/書き方)
- 身近なアトラス学校地図帳 (特集 私のアトラス)
- シニアの地理教育-17-地理(教育)とコンピュ-タ--教材研究・「趣味」を中心に
- わが町エクスカ-ションガイド--ミナトヨコハマの光と影
- ふるさと富士ベスト10(5)薩摩富士
- カラーグラフ いまが旬、山岳超遠望の世界へ
- 富士山の見え方に拘る--見える限界の場所とダイヤモンド富士 (特集:富士山(1))
- 教育における地図の利用(1)地図をテーマにした指導の今までとこれから
- 岳人インタビュー:冬こそ山岳展望--展望は山の謎解きゲーム
- ふるさと富士ベスト10(4)日光富士--男体山
- ふるさと富士ベスト10(1)諏訪富士-蓼科山
- シミュレ-ションで富士を見る山3選 丹沢・塔ノ岳,那智妙法山,八丈富士 (富士を楽しむ冬紀行)
- 地図と自然・文化を楽しむグループ紹介-8-「山と展望と地図のフォーラム」
- 外国地名、特に中国地名についての高校現場の声 (特集 地図帳の外国地名表記)
- カシミール3Dで探るTST(東京スカイツリー)の見える限界 : TT(東京タワー)との比較やテレビ局からの依頼にも触れながら (特集 東京スカイツリーのある街)
- 「電子国土基本図」の問題点 : ユーザーの立場から (特集 「電子国土基本図」とは何か)