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栗原 風花 | 札幌市立大学 デザイン学部
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P2-38 広汎性発達障害児の平仮名書字課題における高確率・指示順序手続きの効果(ポスター発表2)
P-20 広汎性発達障害児の平仮名視写における散在手続きの効果(ポスター発表1,第23回年次大会)
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新年鼎談 希望と連帯が世界を変える--草の根のエネルギーが持つ限りない可能性
生活習慣改善を促すための参加型健康教室を試みて
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