藤原 秀樹 | CREST:東大物性研
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概要
論文 | ランダム
- 重度重複障害児の音楽療法的視点を取り入れた音楽科の指導 : 原初的コミュニケーションとしての音楽に注目した「振り返りの対象」としてのカリキュラム作りについて(4 重度障害児に対する音楽授業,II 教材の働きと授業の展開)
- 重度知的障害児における身体表現をともなった鑑賞授業の成立要件 : 高等部2年生での実践をとおして(4 重度障害児に対する音楽授業,II 教材の働きと授業の展開)
- 視覚障害児における音楽科教育について(3 音楽授業と特別支援,II 教材の働きと授業の展開)
- 運動を併用した音楽療法による非認知機能障害軽減に関する事例報告 : アルボース式音楽療法チェックリストを用いて
- 脳梗塞を呈したHUS