脇本 健弘 | 横浜国立大学教育人間科学部
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概要
横浜国立大学教育人間科学部 | 論文
- 教育実習における学習はどのように構成されているのか : 教育的デザインと実践の保持のデザインとのダイナミクス
- PD049 コンテクスチュアリティとしての学習(3) : 教員養成のための学習環境のデザイン
- PD048 コンテクスチュアリティとしての学習(2) : 身体体勢に注目したコンテキストの再デザインとしての物理学習
- PD047 コンテクスチュアリティとしての学習(1) : 接客業にみる「好意」の社会的構成
- PD082 学びの共同体4 : 看護教員と看護学生の省察内容の差分について