橋本 亙 | 日科機IQAPセンター
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概要
論文 | ランダム
- 人権教育時代の同和教育の実践(2)人権感覚の成熟をはばむものは何か
- 人権教育時代の同和教育の実践(1)「人権教育時代」をどうとらえるか
- 競争の脱構築は可能か (特集 「競争心」の導入は序列化を招くか) -- (提言・教育に必要な「競争」のあり方とは?)
- 完全学校週五日制から学校改革へ--地球市民の教育創造 (特集 地方分権時代の「学校再生」への戦略) -- (完全学校週五日制--明るい展望と暗い展望)
- 問われる学級担任の力量とその条件 (特集 「指導力不足」で問われる教師の力量) -- (国研調査「学級がうまく機能しない状況」の指導力不足をどう読むか)