Fujie Kazuyuki | Department of Applied Chemistry, School of Engineering, Univerity of Tokyo
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概要
論文 | ランダム
- 調査報告 ティーチャー・トークにおける談話の展開標識としての待遇レベル・シフト
- 問題解決行動としてのティーチャー・トーク : 心理言語学的観点からの分析
- 教師と学習者のインターアクション:ティーチャートーク・トレーニング
- オーストラリアの初等教育における非母語話者教師の日本語ティーチャートーク
- 高次応力を考慮したGibbsの関係式の導出およびその微視的検討