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重複障害教育研究所 | 論文
- 盲ろう児H君の初期学習
- 子どもから学んだこと
- 精神についての学び方
- 「自閉症様児」といわれたO君の言語症状について
- 言葉のない子の指導について--U.A.君 U.W.君の学習
- ユウチャンノアタマカラオカアサンノアタマヘ
- 係わりの内容と方法についての考察
- A児の初期学習--見比べる目の使い方の学習の工夫を中心に
- 初期学習と交信
- 自問自答--空間形成を中心に
- T君と過ごした4年間
- 「見える」と「見る」
- O.K.児の文字学習の導入--形の弁別から単語構成まで
- 盲をともなうねたきりの重症児に対する感覚--運動訓練と初期学習の試み
- 久美ちゃんの学習と成長
- 重度・重複障害児T・Nについての学習指導経過
- 10年目に当たり
- 色彩を単位とする分類行動の発現経過とその意味--事例H・Nの指導経過を素材に
- 光道園における盲重複障害者の歩行訓練
- E.O.さんの学習--ことばをめざして