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部落解放・人権研究所 | 論文
- 戦後歴史学を歩む(4)複眼的、多角的に歴史を捉える
- 戦後歴史学を歩む(3)東アジアの国際的連帯と人間解放をめざす
- 戦後歴史学を歩む(5)戦中の「大いなる悲しみ」が原点
- 戦後歴史学を歩む(6)大いに論争、人間としては尊敬しあう
- いま、部落解放運動の課題を考える--部落解放運動への提言--一連の不祥事の分析と部落解放運動の再生にむけて (求められる人権救済制度の確立)
- 絆が、人を生かすから
- 短信/第47回日本弁護士連合会人権擁護大会シンポジウム--多民族・多文化の共生する社会をめざして
- 松阪商業高等学校教員差別事件第一審判決について
- ニューカマー・移住労働者の現状から見た問題点 (特集 自由権規約に基づく第5回政府報告を批判する)
- 外国人管理か人権擁護施策か--鋭く矛盾する二つの法律の施行
- 「すべての人間」へ広げうるか (人権擁護施策推進法と「人権教育のための国連10年」) -- (人権擁護施策推進法制定の意義と今後)
- 報告(3)移住(外国人)労働者の場合 (特集 第11回人権啓発研究集会) -- (第5分科会 差別がつくられるとき)
- 外国人・民族的少数者の人権基本法について (人権の法整備どう進めるか 人種差別撤廃条約を受けた国内法整備を考える)
- 高校生の就職をめぐる現状と課題
- 書評 中村拡三監修、解放教育研究所編『シリーズ解放教育の争点(5)地域教育システムの構築』
- 公民館と隣保館--社会教育と同和行政 (特集:教育改革と解放教育)
- アメリカ合衆国の多様性擁護--アメリカ合衆国の教育政策における多元主義のディレンマに対する歴史的アプロ-チ〔含 文献一覧〕
- 部落高校生の進路に関する実証的研究(1)階層か身分か
- 部落高校生の進路に関する実証的研究(2)進路の階層間格差の背後にあるもの
- 部落高校生の進路に関する実証的研究(3)部落の文化と子どもたちの進路