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藤女子大学家庭科・家政教育研究会 | 論文
- 福祉用具(自助具)の紹介と適用
- 大学生の生活行動および対人関係の実態と家庭科教育との関連
- 学習指導要領改訂と「読解力」の育成 (特集 新しい学習指導要領を考える)
- 新学習指導要領にみる小・中・高等学校家庭科の目標と内容のとらえ方 (特集 新しい学習指導要領を考える)
- 高齢者・福祉に関わる実習内容について--「学校内」で「少額の予算」で「短時間」に行える実習の工夫
- 大学における福祉専門職教育に関する一考察--社会福祉士・介護福祉士養成カリキュラムを中心に (家庭科・家政教育における福祉教育)
- 特別支援教育の現状--児童生徒数に着目して (特別支援教育と家庭科)
- 研修会等の紹介 「藤女子大学家庭科教育研修講座」(第9回)を終えて
- 「藤女子大学家庭科教育研修講座」を終えて
- 家庭科教育研究における実践記録の意義とまとめ方の実際--「イイタイコト」を一つにまとめるために
- 食物学講義における授業改善と大学生の授業内容の理解度及び日常の食生活の関連--「出席カード」における自由記述の分析を通して
- 保育施設における生活習慣教育の史的考察
- 大学教育と入試--藤女子大学人間生活学科における入試科目「家庭」の導入を事例として
- 家庭科・家政教育の総合性について--高等学校家庭科における総合性をめぐる実態調査をもとに
- 高等学校普通科における「特別活動」の指導--中学校教科「技術・家庭」における調理実習を活用した職業教育への準備教育