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芸術教育実践学会 | 論文

• 意味生成を可能にする造形活動の展開の論理
• 芸術統合型カリキュラムの開発に関する研究--原理から方法への認識論的展開
• LISP理論による幼児の造形活動の動機付けの可能性
• 美術教育の図像的解釈--ディズニフィケーションによる美術教育の構造的理解

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