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筑波大学大学院人間総合科学研究科学校教育学専攻 | 論文
- 児童は生活科で学習したことをどのようにとらえているか : 児童の言葉と視点から生活科の意義を探る方法の一提案
- 〈研究論文〉GISを利用した主題図学習 : 高等学校地理の「国家の結び付き」を捉えるための航空交通の学習を通して
- 〈中間評価論文要旨〉日本統治時代の台湾の国語読本における「説話」の機能に関する考察 : 「国民的精神」の涵養を中心に
- 〈博士論文要旨〉 角に関する学習上の困難点の特定とその解消の方法 : 学校数学における角の学習指導の改善に向けて
- 〈中間評価論文要旨〉オーラル・ヒストリーにおける歴史認識の形成 : "Foxfire"誌の分析を通して
- 編集後記
- 〈研究論文〉 批判的思考過程をふまえた思考技能の指導および教材の検討 : ハルパーンの研究を中心に
- 〈博士論文要旨〉 「地理的探究に基づく学習」を促す地理カリキュラムの構成に関する研究 : 米国・英国・豪州の比較を中心に
- 〈中間評価論文要旨〉理科における実験活動の指導法に関する研究 : 変数の制御を中心に
- 生徒指導におけるルーマン理論からの示唆--パーソンズとルーマンの「秩序問題」に関する議論の差異を通して
- 自由ヴァルドルフ学校における道徳授業のない道徳教育
- 〈研究論文〉小学校算数科における角指導の現状とその課題 : 第4学年の現行教科書の分析を通して