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立命館大学国際言語文化研究所 | 論文
- Try To See It My Way: The Role of Values in the English Language Classrooms of Japanese Universities
- エメ・セゼールの文明と文化
- 差異を愛する権利--「イヌイトの知識」が主張する野生の秩序〔含 質疑応答〕 (特集 春季企画/連続シンポジウム 先住民という言葉に内実を与えるために) -- (シンポジウム2 先住民の権利と法--近代の力を逆手にとる)
- 口述歴史の台湾における発展 (環「東中国海」経済文化研究 近代東アジア経済・文化の発展と交流)
- 教育実践ノート Moodleを利用したコンテンツベースの授業実践と情報コミュニケーション
- Achievements in the Progressive: Have they Become Accomplishments? (特集2 プロジェクトA2「言語科学と英語教育研究会」理論言語学部門)
- 民族ダンスの創造と国民国家フィリピンの形成 (特集 プロジェクトB1 ナショナル・アイデンティティの多層化と多文化社会の将来)
- 現代日系アメリカ人のエスニシティ:学生組織を事例として (特集 日系文化研究会)
- 曲論の系譜--南京事件期における図書掠奪問題の検証 (環「東中国海」経済文化研究 近代東アジア経済・文化の発展と交流)
- 子どもの生活と教育に関する意識についての比較研究(上)中国と日本における3回(約5年ごと)の調査より (比較文化研究)
- 子どもの生活と教育に関する意識についての比較研究(中)3回の調査から見た日中両国の「子ども自身の世界」
- 日本人大学生による『鉛直軸をあらわす英語前置詞』と『意味のネットワーク』の拡張 (特集2 公開シンポジウム プロジェクトA2 英語教育とコーパス) -- (シンポジウム:英語教育におけるコーパスの果たす役割(2))
- An Introduction to Hawaii Creole English
- プルーストの神話学
- 『失われた時を求めて』のシャルダンとホイッスラー
- プルーストとノルマンディー(1)
- 新しい世界史記述の誕生--16世紀・大西洋圏からのメッセージ〔含 コメント〕 (連続講座「国民国家と多文化社会」第8シリーズ--向こう岸(ラテン・アメリカ)からの問いかけ)
- Importance of Video for Student Self-Evaluation in Scientific Presentation: A Preliminary Case Study
- コメントおよび質疑応答 (特集 プロジェクト創生企画 国際日本文化研究学術交流会「武田泰淳と上海」)
- 資料調査--火災保険地図の歴史地理学的活用 (プロジェクト 日本人の国際移動研究会 2006年度研究経過報告)