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福島大学総合教育研究センター | 論文
総合教育センター「教育実践研修講座」2005年度活動報告
総合教育研究センター「教育実践研修講座」2006年度活動報告
中学校教師のストレスに関する日米比較 : 日本の教師は大変なのか
「どの子も主体的に学ぼうとする授業」をめざして : 子どもたちは,みんな「学びたがっている」「向上したがっている」
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