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福島大学総合教育研究センター | 論文
- 家庭科教育の推進に向けた「生活やものづくりの学びネットワーク福島」の取り組み : 〔私も家族の一人です。クッキングにチャレンジ!〕の実践
- 行財政改革・分権改革下の地方教育事務所の役割 : 人事行政と指導行政における役割変化に焦点を当てて
- 平成20年度吾峰会研究奨励金受賞者論文紹介 科学が好きな子どもの育成--知の更新をめざす,理科・生活科指導のあり方
- 小学校低学年の「時刻・時間」学習に関する教育方法論--郷土教育実践における算数科と社会科のクロスカリキュラム
- 「授業アンケート」の活用における現状と課題
- 速度測定玩具「ビースピ」を用いた理科実験と生徒の理解に関する実践研究 : 中学校理科における力学的エネルギーの測定実験の提案
- 小学校教師の「行き詰まり感」に関する研究(2)臨床心理学を学んだ教師へのインタビューを通して
- 福島大学２年次学生の学修行動 : 平成24年度共通教育アンケートの結果から
- 福島県内の幼稚園における保育者が考える特別支援教育の課題
- 地域の教育資源を活用した放射線教育の授業の実践について(2)福島大学附属中学校の理科の授業における放射線教育の実践
- 「次世代専門職」のアクレディテーションと能力基準 : 米国のカイロプラクティック,家族療法,葬儀サービスを事例として
- 「臨床教育実践」のとりくみ : 定期的・継続的に学校現場に関わる実践実習科目の効果と課題
- 高校教員の専門職性と研修意識 : 東北地域における質問紙調査の分析から
- 「臨床教育実践」のとりくみ : 定期的・継続的に学校現場に関わる実践実習科目の効果と課題
- H.コフートの自己愛論 : 自己心理学への展開
- 小学校教師の「行き詰まり感」に関する研究Ⅰ : 福島県の小学校教師への意識調査
- 国立大学におけるセンター等設置に関する一考察 : 主に大学教育関係のセンター等に着目して
- 福島県内の幼稚園における個別の指導計画作成の現状
- 幼稚園における個別の指導計画フォームの開発
- 総合教育研究センター「教育実践研修講座」2009年度活動報告