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東洋館出版社 | 論文
- 思考力・表現力を育てる算数学習の在り方 (特集 学習指導の創造と展開) -- (算数科)
- 序 モデルなき時代の社会教育 (社会的排除と社会教育)
- 態度の評価について
- 特殊なこどもの扱いについて
- 家庭や施設との連携を深めるために (特殊教育に携わる先生のために)
- 養護学校幼稚部教育に望むもの (これからの幼稚部教育)
- 社会 主体的な学習を進める地図帳活用の工夫 (特集 主体的な学習を進める教材の工夫と開発--教育課程一般、国語、社会、算数)
- 展望・今、そして、これから 学校での学びから家庭・地域での学びへ (特集1 学ぶ意欲を高める学習指導の改善)
- 新学習指導要領と総合的な学習の時間 (特集 新しい学習指導要領Q&A)
- 知的障害養護学校における介護等体験--「ふれあう活動」を通して (特集 介護等体験) -- (事例)
- 座談会 これからの評価の充実と指導の工夫 (特集1 信頼性のある評価を生かした学習指導)
- 学校の教育を特色づける教育課程編成の進め方--教育評価の役割と在り方 (特集1 特色ある学校づくりと教育課程)
- 京都府のろばた懇談会 (生涯教育の研究--成人の学習を中心に) -- (成人の学習活動の新しい組織化)
- 学力調査からみた指導上の問題(2)
- 教育の樹林 やる気をだすということ
- 教師の研究活動の推進
- 教育の回廊 技術の評価
- 幼稚園教育 自立心をはぐくむ--家庭と園との連携のなかで
- 年頭の所感
- 指導法研究講座67 理科の指導方法の改善とその評価