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東北数学教育学会 | 論文
- 単純な計算こそ、脳を活性化する : 算数教育に算盤の復興を希求して綴る論考
- 算数・数学の学習規範に関する研究 : 意識調査の結果に見る「数学的な学び合い」についての議論
- 日・英間で逆の語順となるかけ算表記への私の対処法
- 「数学的文化化」の翻訳に於けるはみ出し訳
- 数学的形式の機能に関する考察(その1)
- 数学教育における「証明」についての基礎的研究--ゲ-ムとしての「証明」とその変遷について
- 生け花の数学的な捉えについての一考察--投影図の利用
- 同一題材からの多様な授業展開--回転リングを題材として
- 数学的遠近法の教材化についての一考察--Albertiの作図法を題材とした授業の構想
- 数学的モデリングの国際的な研究動向(1)ICMI study 14における課題
- 少人数における学習の共同化を視点とした授業例--「石取りゲーム」を題材として
- 山形大学における教員養成プログラムについての研究(その1)新授業科目「教材開発研究(算数)」の試行と実施
- 「折り重ね切り問題」の教材化についての一考察
- 「正四面体の切り開き問題」の教材としての可能性
- 微分積分等の早期導入の教授理論と実証的研究について
- 新課程『「数学」と「情報」』を考える
- 日本の文化・伝統に根ざした数学教育--沖縄民謡を使った統計指導
- 最近の授業より3題
- 算数・数学教育の教育内容としての数学的なもの
- 小学校における整数計算への提案--私の教育課程(1)