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東京都新教育研究会 | 論文
- 現代の教育課題「子供の遊びの問題点と可能性」
- 総合的な学習を進める指導体制 (特集 総合的な学習--構想の視点と実践)
- 自己変革と研修 (特集 自らを変えていく教師)
- 総合的な学習と教科等の学習とのかかわり (特集 総合的な学習の創造--福祉・ボランティア活動を軸に)
- 指導体制の確立に向けた教頭の役割 (特集 いじめ問題の解決に向けて) -- (いじめ解決の方策を探る)
- 離島における異校種・他地域の学校との交流--連合運動会とインターネット・ディベートの実践報告 (特集 少子化時代の学校) -- (実践事例 少子化時代の学校の取組み)
- 子どもを理解すること (特集東京の教育と「教育じほう」) -- (「教育じほう」が綴る子供の諸相)
- 日本語学級の今 (特集 日本と世界にみる言葉の教育) -- (言葉の教育の方向と可能性)
- 四季散策 教師というパフォ-マンス
- 自己管理能力を高める栄養指導 (特集 子どもの健康) -- (実践事例 心身の健康を培う実践の工夫)
- わが校の新入児童のとりあつかい方
- セカンドスク-ル (特集 豊かな体験を求めて--校外学習の充実) -- (子供一人一人が生きる校外学習の工夫)
- 青年団体と文化活動
- 言語障害学級での指導 (特集 学習障害児の理解と指導) -- (学習障害児の指導と連携の実際)
- 現代の教育課題「心身障害児理解教育の推進」
- 保護者とともに取り組む心身の健康づくり (特集 子どもの健康) -- (実践事例 心身の健康を培う実践の工夫)
- 社会性を育てる運動部活動の実践 (特集 子供とスポ-ツ) -- (実践事例 子供の豊かなスポ-ツライフのために)
- 子どもの変化をどうとらえるか (特集 子どもの変化と学級経営)
- 共に生きる力を育てる体験学習--「80歳の自分になってみよう」(高齢者疑似体験と車椅子体験) (これからの学習指導 特別活動)
- 手記 私の"自分さがし" (特集自分さがしの旅--進路指導)