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東京教育大学大学院教育学研究科 | 論文
- 理科教育研究における科学観の問題--PSSCとHPPの科学観を手がかりにして
- 教育労働についての一考察--理論的考察の基礎
- 比較学校法研究序説-1-M.A.ジュリアンの比較教育学
- 数学教育の現代化--集合と構造の考え方に関連して
- プロイセン改革期の教育制度改革--学校制度改革の意図と方針を中心にして
- 民主主義の道徳教育--ランジュヴァン=ワロン=プランの道徳教育理論について
- ロック道徳教育思想の歴史的意義--市民国家と道徳教育の関連
- オーエンの性格形成論について--オーエンのベル・ランカスター方式批判の側面からの解明
- 範疇的陶冶論における内容領域--クラフキの陶冶論を中心に
- 教師の教育権に関する一考察--個々の教師・教師集団の教育権と学習権をめぐって
- 「教育の相対的自律性」論に関する一考察--ヘルマン・ノ-ルの所説の手がかりにして
- 「ことば」の機能とプログラム学習--国語教育を例にして
- 明治10年前後における欧米公教育論の受容についての一考察--文部省刊行雑誌に紹介された義務就学論を中心として
- 技術導入期における工場内教育--明治前期の官営工場を中心に
- 合衆国における統合社会科論に関する考察
- 政治的社会化研究と公民教育
- 授業への問いの論理と課題--のための基礎的考察
- 教授における「論理」の分析のための基礎理論--「論理」カテゴリ-の設定
- 新人文主義教育理論における人間形成と公教育--W.v.フムボルトを中心に
- 新人文主義の「国民形成」論--R.Jachmannの《Archiv》を中心に