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明海大学日本語学会 | 論文
- 日本語教育シンポジウム1 日本文化をどう教えるか (日本語教育国際フォーラム2001)
- 外来語の表記と発音の問題点--エイを中心に
- 学習者の作文の添削に見る日本語母語話者の文の傾向--条件,接続,呼応などを中心に
- 日本語教育三題ばなし--誤解と笑いと基礎知識
- SOAS日本語教科書調査 1945年以前分(年次順)
- 「大きい声」と「大きな声」
- 「わざと」の意味・用法について
- 言葉の誤用再考--汚名挽回を例に
- 副詞「強いて」の意味・用法について
- スクーバダイビングにおける身振り言語
- 古典語のテ型の一用例--〜てやる
- 接尾語「ぽい」の変化
- 台湾人日本語学習者の動機づけ--四年制大学応用日本語学科を例にして
- 台湾人日本語学習者の「視覚型・聴覚型」学習スタイルについて
- クラスター分析による学習スタイル分類の試み--台湾人日本語学習者に焦点を当てて
- 古代,自称代名詞「あ」と「わ」について--「あ」から「わ」へ
- KYコーパスにみられる形容詞の使用状況--表出率・誤用率・難易度に着目して
- 自然発話における形容詞の使用状況--述部に表出する「いい」に注目して