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明治学院大学心理学部付属研究所 | 論文

• アスペルガー症候群の学齢期支援:グループ活動への参加支援に必要な準備と指導
• 学校で心理士は高機能広汎性発達障害児の心の健康をどう支えるか?--集団参加を支援して、所属感をもつ場を育てるプログラム
• 軽度発達障害を持つ子どもの問題行動支援に対する一考察--機能的アセスメントによる支援を中心として
• 海外研究レポート--オスロ、プラハ

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