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日本野外教育学会 | 論文
- 野外教育と教育環境〔含 質疑応答〕 (日本野外教育学会 第九回大会) -- (分科会 野外教育と連携--野外教育の今後のあり方を考える)
- 実践報告 林間学校における樹木学習プログラムの実践
- 児童を対象にした組織キャンプの指導に関する個人別態度構造分析--ベテラン指導者の行動傾向に着目した事例研究
- 実践報告 青少年キャンプにおける火打金による火付け法とその活用
- Implications of Adult Learning Theories to Interpretive Programs
- 学校と連携した民間野外教育実践団体の立場から (第四回 日本野外教育学会大会) -- (シンポジウム 教育における野外教育の位置づけを探る)
- 游泳と水上安全に関する研究--静岡県を事例として
- 大学体育における野外・海洋実習の実践報告--履修意識調査と体験評価より
- 遊泳と水上安全に関する研究(2)静岡県内の世代間の比較より
- 遊泳と水上安全に関する研究(3)遊泳技術、水遊び、溺水体験に関する調査より
- 游泳と水上安全に関する研究(5)臼杵山内流游泳所における游泳活動
- 長期自然体験が児童の内発的動機づけに及ぼす影響
- 読図初級者における事前及び現地情報の取得と道迷いの関係についての検証
- インタープリテーションの背後にある理論:自然資源管理に効果的となりうる理論的説明
- 読図初級者における事前及び現地情報の取得と道迷いの関係
- シンポジウム 豊かな自然の恵みと学び (日本野外教育学会 第十二回大会)
- 大学キャンプ授業の参加学生の自己概念と孤独感の変化
- 冒険教育プログラムにおける中学生の自己効力感の変容要因の探索--質的研究方法を用いたプロセスモデルの検討から
- 自然体験活動が児童・生徒の心理的側面に及ぼす影響--少年自然の家主催事業参加者の過去の自然体験活動の有無からの比較
- インタープリテーションの評価:評価の概念、視点、および自然公園への適用