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日本農業教育学会 | 論文
- 農業系教育機関の実験実習科目への園芸療法疑似体験プログラムの導入
- ｢花育｣活動の現状について : ｢花や緑に親しみ,育てる機会を通してやさしさや美しさを感じる気持ちを育む｣花育活動
- 幼児教育におけるイネ栽培学習の実践活動とその効果
- 高等学校新学習指導要領と新たな農業教育の展開
- 大学における教養教育としての農山村フィールドワーク体験
- 農業機械作業教育におけるビデオ教材の活用
- シクラメン栽培における給水方法が葉数増加に及ぼす影響
- 第69回 日本農業教育学会シンポジウム・講演会の報告
- 新科目「農業科学基礎」の授業方法 : 学習における「主観」と「客観」の統合をめぐって
- 小学校社会科教科書第5学年における農業の外部効果記述の変遷 : 文部省と民間2社の著作・編集教科書を事例に
- 農業バッシング40年と農業教育 : 棄農教育から尊農教育への長い道のり
- 環境にやさしい農業教育の内容に関する一考察
- 小学校の環境教育における栽培活動の位置付けと実践形態
- 栽培学習における生徒中心の学習指導の展開 : 埼玉県中学校技術・家庭科教育研究会「栽培分科会」の実践研究から
- 落花生の輸入にかかわる関税割当制度と作況調査
- 思い出の記
- 食農教育の展開と大学農場の役割
- 学会の社会的役割を模索して : 回想・私の学会活動
- 学会研究活動の動向40年
- 第57回日本農業教育学会講演会シンポジウム