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日本生涯教育学会 | 論文
- 生涯学習成果の評価・認証に関する研究の展開と課題 (特集 生涯学習研究の課題を問う)
- 21世紀の社会とこれからの生涯学習支援の課題 (第2特集 生涯学習 21世紀への課題--日本生涯教育学会20周年記念シンポジウムの記録)
- 社会変化の加速化と生涯学習研究
- 生涯学習及び生涯学習支援の構造転換 (特集 変革期における生涯学習推進--研究・行政・実践の課題とアイディア)
- これからの生涯学習支援をめぐる課題
- 新たな生涯学習支援の課題--仕事移動診断技法の開発
- 日本生涯教育学会30年と生涯学習研究 (特集 生涯学習研究30年--軌跡と展望)
- ガイドラインの種類と計画におけるガイドラインについて (生涯学習振興ガイドラインモデル開発検討委員会情報)
- 秋田県大潟村における学社融合の実践に関する一考察
- 秋田県大潟村の学社融合の実践に関する研究--3年間の教育教材開発の成果と課題
- 秋田県大潟村における博物館ボランティアの役割と課題
- 諸外国の生涯教育 中国における生涯学習支援システムとしての高等教育独学試験制度
- 行政改革における社会教育施設のあり方 (特集 変革期における生涯学習推進--研究・行政・実践の課題とアイディア)
- 「魅力ある事業」をどう生み出すか--研究と実践とのダイナミックな関係 (特集 生涯学習研究の課題を問う) -- (生涯学習の研究と実践の相互関係をどう考えるか)
- 生涯学習と学力低下問題 (特集 学力問題と生涯学習)
- 地域社会の"共有地"づくりとしての生涯学習--「知の循環」に必要なもの
- 青年期における学習の動機づけ過程に関する研究(第5報)学生の自己成長意識と教員に求める支援との関わり
- 青年期における学習の動機づけ過程に関する研究(第6報)自己成長意識・教員に求める支援の尺度化の試み
- 自己成長の課題達成に向けての支援の検討--青年期学生が教員に求める支援から
- 助産師の生涯学習を動機づける要因--自己教育力と学習方法からの分析