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日本文学協会 | 論文
- 日本文学史の問題点-2-
- 近松研究会編「近松門左衛門」
- 近松時代浄るりの論理と方法
- 「新劇評判記」をめぐって
- 近松時代浄るりの思想と方法
- 「忍び扇の長歌」をめぐって(読む)
- 国語教育の破壊と後もどりに抗して--第1回作文教育全国協議会その他
- 「文学の学習指導」「新しい文学教室」文学教育のための書籍二つ
- 今年の教研大会
- 文学教育の位置と方法
- 岩波講座・現代教育学6「言語と教育1」
- 国語教育と国語国字の問題--合理化反対闘争にあやかりつつ
- 国語教育と国語国字の問題--合理化反対斗争にあやかりつつ
- 中教審答申批判と国語教育
- 古典教育の方法--その今日的な意味 (文学教育の方法)
- 報告 国語教育の戦後30年-「文学教育」の概念形成 (第30回日本文学協会大会国語教育の部) -- (国語教育の戦後30年)
- 浜本純逸編著「福岡県国語教育史研究」
- 近代国語教育においての文学作品--解釈学克服のモメント (文学教育がひらくもの)
- 国語・文学教育と天皇制--化と上田庄三郎と「新興読方」 (日本文学と天皇制)
- いま,文学教育にこだわって--授業と作品の (特集・いま,文学教育にこだわること)