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日本教育学会 | 論文
- 愛知の高校教育と入試制度 (「高校・大学入試改革と青年の進路」(教育改革をめぐる公開シンポジウム-5-))
- オスウェーゴー運動--Object Teachingの受容・定着過程
- 学校論--学校の自治をめぐる問題 (日本教育学会第43回大会) -- (課題研究)
- 義務教育における就学の史的考察--明治期兵庫県下小学校を中心として
- 中国教育の現状と課題(公開講演) (日本教育学会第41回大会)
- 19世紀イタリアにおける捨て子--産育行動の分化と変容
- 障害児教育行財政研究の課題と視点 (日本教育学会第40回大会) -- (課題研究)
- 教育制度改革の検討 (日本教育学会第43回大会) -- (課題研究)
- 教育内容における自由と統制 (日本教育学会第42回大会) -- (シンポジウム)
- 住岡英毅著「プル-ドンの教育思想」
- 教師教育研究と日本教育学会 (日本教育学会50年誌) -- (専門分野研究と日本教育学会)
- 自律的な大学運営を支援する「機関調査部門(Institutional Research)」の有効性に関する一考察 : アメリカ州立大学の事例を手がかりに(19 高等教育B,自由研究発表II,発表要旨)
- 障害児教育義務制に関する研究 (日本教育学会第40回大会) -- (課題研究)
- 大学の理念と一般教育
- 創立期におけるベルリン大学の制度的諸側面--その大学自治を中心とした歴史的考察
- 欧米大学史文献目録
- ドイツにおける大学の近代化過程にみられる大学論の諸相-1-創立期のHalle大学にみられる大学論を中心として
- 潮木守一著「近代大学の形成と変容」--19世紀ドイツ大学の社会的構造
- ドイツ連邦共和国における進学試験制度--とくに大学進学との関連における (入学試験制度) -- (入学試験制度についての比較研究)
- 藤枝静正著「ドイツ語学校の研究」--宗教改革期を中心とする民衆教育機関の形成