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日本児童演劇協会 | 論文
- 「総合的な学習の時間」と演劇教育(14)米づくりを劇的表現でまとめる--学習発表会の場を使って
- 劇あそび・実践報告 ジョニーになってあそぼう
- 遊びの中で生まれた劇を「おたのしみ会」で発表するまで
- 「児童演劇地方巡回公演」の50年(14)協会の最も「赤貧時代」に「巡回公演」がスタート
- 「児童演劇地方巡回公演」の50年(25)栗原先生を始め諸先輩を、児童演劇人は誇りに思うべき
- 劇あそび・実践報告 そらまめくんのベッド (第38回幼児の劇あそび夏期講習会)
- 学校での劇的表現活動(8)学校劇の力を信じて--劇活動を通して人間関係を築く
- げきのあるまち(25)子どもたちはすばらしい--長崎県・鹿町少年少女劇団海風(かいふう)の活動
- 「総合的な学習の時間」と演劇教育(16)演劇的土壌の掘り起こしについて
- 日本の児童青少年演劇・学校演劇の碑--時代を創った7人の光と軌跡--エポックメーカー「内山嘉吉」の原点
- わいわい言うだけのつまらない芝居--落合聰三郎著作集2『落合聰三郎脚本選集』を読んで
- 伝統文化への架け橋 児童青少年演劇生誕100周年記念合同公演『お伽芝居 春若丸』(作・巖谷小波 構成・演出 香川良成)
- 劇評 妖怪の住む世界
- 劇評 夏の児童青少年演劇より(2)「楽しい世界」と「苦痛の無い世界」と
- 中国児童青少年演劇優秀舞台公演(四劇団五作品) 青少年演劇に注がれるおとなたちの情熱
- ことばを膨らませる仕事
- 子どもと舞台芸術--出会いのフォーラム(10周年記念) 舞台芸術文化播種の力強い営み
- 子どもと舞台芸術--出会いのフォーラム(10周年記念)(2)子ども芸術文化を支える「伏流水」への期待
- 太い綱を綯いあげた「出会いのフォーラム2009」
- 学校での劇的表現活動(20)心と心をつなぐ「わくわくタイム」--一人ひとりの「心の育ち」を大切に