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日本保育学会 | 論文
- 15-114 太陽のイメージ(I) : 絵と絵本におけるくり返しの意味
- 2-211 太陽のイメージII : 童話にみる飛翔の意味
- 1-802 太陽のイメージ(3) : 絵本にみる暖かさと明るさの意味
- 129 子どもと、その養育に関する国際比較 : その1.台湾・中国・日本の子どもと、母親の養育態度(口頭発表I,国際理解I)
- 108 幼稚園の生活で学生が学んでいることがらと幼稚園の保育者の考え(口頭発表I,保育者の資質・保育者養成I)
- 350 新しい保育者養成 : 感じる心を育てる保育(口頭発表III,保育者の資質・保育者養成V)
- 282 園生活への適応に関する研究(8)(口頭発表III,心身の発達III)
- 075 母親の「あやし行動」にみられる反復動作 : 「あやし遊び」を除く「あやし行動」について(口頭発表I,乳児保育I)
- 071 家庭における知的教育媒体の意義に関する一考察(口頭発表I,保育環境・保育教材III)
- 294 語彙検査から見る幼稚園の2年保育児と3年保育児の相違(口頭発表III,保育内容II(7))
- 幼児とマルチメディア : 幼児の反応とソフトウェアの特性との関連の検討
- 183 マルチメディア作品別に見た幼児の関わり方 : 中学生が作ったマルチメディア作品を使用して
- 351 幼稚園時代の思い出分析からみた保育への提言(1)(口頭発表III,保育者の資質・保育者養成V)
- 149 保育ネットワークの構築に関する研究II : (1)家庭的保育の今後のあり方(口頭発表II,保育制度・保育行財政)
- P20 男性育者のイメージについて(ポスターセッションI)
- 鼓笛隊・わらべうた・シュタイナー教育を巡って(自主シンポジウム16)
- 実践研究の質を問う : 保育実践における発達の捉えを問う(ラウンドテーブルI(1))
- 233 卒業生のネットワークづくり : 福祉研究室の役割を考える(口頭発表II,保育者の資質・保育者養成III)
- 055 自己研修のあり方 : ビデオによる実践の見直し(口頭発表I,保育方法I)
- 085 情緒障害児(自閉的傾向)のかかわり方について : 事例研究を通して(口頭発表I,障害児保育・治療保育I)
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