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数学教育実践研究会, | 論文

• 多様な解法の存在を示す意義について : 「三角形の内角の和」を例にして
• 作業的活動を通して数学の創造的な世界を体験する : SPPおける数学の成果
• 中点連結定理の構造的見方について : 学習観の変容に向けて

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