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教育総合研究所 | 論文
論証的指導の意味と方法
算数数学の指導を本然の姿に
「問題解決学習」の発表を聞いて
新学期の指導計画
フランスの試験制度と数学教育
数学の関係的思考
算数教育と人間形成
個人差を考慮して45分の時間をより効果的に指導するための私の試み
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