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技術教育研究会 | 論文
- 教育実践報告 小学校教員養成における「工作と教育」の試み
- 諸外国の技術・職業教育 ロシアにおける普通教育としての技術教育の現状と課題(1)
- 諸外国の技術・職業教育 ロシアにおける普通教育としての技術教育の現状と課題(2)
- 教育実践報告 小学校教員養成における生活科関連科目の実践--体験的ものづくりを中心とした「くらしと技術」の授業
- 教育実践報告 選択技術で3年間にわたる製図の授業
- 製図テキストを使用してみて(1)カリキュラムの自主編成による製図学習 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (教育課程の自主編成--製図テキストづくりから学ぶ)
- 「制御と通信の技術」の授業を創る 中学校技術科におけるコンピュータ学習の新展開 (特集2 中学校技術科の授業を創る)
- 教育実践報告 「情報とコンピュータ」でIT時代の製図学習を〔含 コメント〕
- ロボコンに学ぶ、アイディアを共有・継承する学習環境づくり
- 技術・職業教育の動向 ものづくり基盤技術振興基本法制定の意義と課題
- 技術・職業教育の教師として21世紀を生きる (特集 技術・職業教育の教師の生きがい)
- 普通教育としての技術教育の教育目的論再考 (特集 技術教育研究、20世紀から21世紀へ)
- 技術・職業教育の教師が拓く社会展望--「教育改革」と自由主義
- 書評 裴富吉『労働科学の理論と実際--産業心理学者桐原葆見の学問と思想』
- 梁忠銘著近代日本職業教育の形成と展開
- 小学校に関わる学校教育法の「改正」内容とその影響 (特集 「教育改革」と技術・職業教育)
- 書評 子どもの遊びと手の労働研究会編『子どもの「手」を育てる』
- 技術科授業内容と教育条件整備との関連(設問9〜10) (技術の学力を保障するための教育条件整備) -- (中学校技術科の実態 技術科の教育条件整備の現状--アンケート調査から見える実態とその分析・考察)
- 教育実践報告 高校普通科における新版情報テキスト『自動化から始めるコンピュータ学習』の実践
- 教師の喜びと教育実践づくり--合宿研修会での発表を終えて (特集1 教師の喜びと教育実践づくり)