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愛媛県立教育研究所 | 論文
- 説明的文章の読解力の実態
- 続・主体性をめざした読むことの教育--解釈から問題解決への読みの構造
- 読むことの教育の実践--学習指導構造の研究
- カリフォルニア公立学校教育のための枠組
- アメリカにおける複式学校の教育
- 児童の遊び
- 児童の自然に対する態度
- 児童の道徳意識の発達
- 児童の生活空間の発展
- 昭和26年度第2学期末受研式小学校算数科標準学力検査問題の正答率について--算数科学力実態の分析的考察
- 小学校低学年の実務経験調査
- 児童の疑問の発達
- 水・液体・溶液等に関する疑問調査に就いて
- 愛媛県小・中学校理科環境施設並びに設備の現状と,その一般基準に関する考察
- 理科学習に必要な思考能力の発達について
- 数学と理科との関連について
- 思考力を伸ばす算数・数学科学習指導の構造的研究(第一次)--文献研究を中心とした研究仮説の設定
- 思考力を伸ばす算数・数学科学習指導の構造的研究
- 算数・数学科学習指導の研究--思考力の形成と授業の科学化
- 中学校及び高等学校生徒における向性指数分布の実態