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愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター | 論文
- 一人ひとりの教育支援のための小学校学習習熟度テスト(国語・算数)の開発
- 自己有能感を育てる中学生の成績評価とは?--一人ひとりの学習成果を如何にほめるか!
- トライアンギュレート法を用いた地域連携実習の効果に関する研究(1)
- 若者のコンサマトリー化に関する調査研究(1)中学生の学校生活に着目して
- 2004年新居浜市水害における高校生ボランティア活動に関する研究(第1報)防災意識形成のための高校生災害ボランティア意識と社会的役割に関する断面調査
- 変質者危険から子どもを守るための「子ども110番の家」の設備および受託者の態度に関する研究
- 学生インタビューを通して見た幼稚園教育実習
- 算数科における「確かな学力」の育成に関する実践的研究(1)諸問題の整理と今後の検討課題
- 幼稚園におけるポートフォリオを用いた実践評価の試み
- 養護学校における自閉症者の就労支援
- 学校臨床における臨床心理士の父性について (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 社会的ひきこもりと転職を繰り返す青年への心理臨床 (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 障害者支援のネットワークと職域保健 (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 神経難病を抱えながら就労を続けるクライアントへの心理臨床 (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 在宅ホスピスとスピリチュアルケア (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 末期癌のクライアントと家族への心理臨床 (臨床心理士の活動分野の開拓に関する特別共同研究)
- 神経難病患者の在宅医療・福祉サービスと患者の生活の質に関する研究(第1報)神経難病患者の生活実態調査
- 神経難病患者の在宅医療・福祉サービスと患者の生活の質に関する研究(第2報)神経難病患者の介護と臨床心理士の役割
- 生涯教育の視点からの「デス・エデュケーション」の実践的研究--愛媛大学共通教育の授業展開より
- 筋萎縮性側索硬化症(ALS)患者の生活の質(QOL)の向上に関する研究