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常磐大学人間科学部 | 論文
- コミュニケーションの目標が連続行動の知覚に与える影響
- 自己評価と他者評価、自己評価と親友評価の相対的比較および自尊感情・抑うつとの関連について
- 行政立法の研究:1926-1999
- 役割分担論の再検討
- マス・コミュニケーション理論におけるコミュニケーション再考察 (特集:後藤和彦先生退職記念論文集 後藤和彦先生によって開かれた地平の現在)
- 日本の中等教育課程と教育法に関する基礎的研究(第2報)明治期における中等教育の確立と長野県
- 「相づち」再考--幼児と痴呆症老人に於ける「相づち行動」についての探索的研究
- 特集 言語に関する人間科学的研究(承前) 相づち研究に於ける会話構造モデルについて
- Some Notes on Direct Speech Constructions and Parenthetical Constructions
- The Syntactic Form of Adverbial Complement Clauses--A study of English as if-clauses(1)
- The Syntactic Form of Adverbial Complement Clauses: A study of English as if-clauses(2) (特集 言語に関する人間科学的研究)
- look/sound like 構文の意味論
- 小学校における英語教科化の可能性
- 森首相に対する有権者評価の研究
- 刺激等価性の成立における個別ネーミングと共通ネーミングの効果 (特集 言語に関する人間科学的研究)
- 現代ラテンアメリカにおける貧困とカトリック教会(1)ローマ教皇回勅の歴史的考察(1800-2008)
- 日本の中等教育課程と教育法に関する基礎的研究(第1報)近世藩学における文学教育を中心として
- 日本の中等教育課程と教育法に関する基礎的研究(第3報)大正期における中等教育の大衆化と実業教育
- 多元強化スケジュールのもとでの大学生のボタン押し行動に及ぼす自己と他者のそれぞれのルールの効果