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就実大学教育実践研究センター | 論文
- 学生の養護教諭の職務に関する認識の変化 : コーディネーション行動や能力の必要性と職務に対するイメージ
- 学生の養護教諭の職務に関する認識(2)養護教諭イメージと母親イメージについての考察
- 「教育保育インターンシップ」の成果と課題(4)
- 高等学校において教師が気になる特別な教育的支援の必要な生徒の分析
- 学生研修員への応用行動分析学に基づいた行動支援技法のトレーニング
- 学科内学会による「援助者養成教育」の実践
- 保育の専門性(2)幼稚園教育における保育の専門性
- 幼稚園教育における環境構成のための専門的知識 : その概念
- 教師の職業ストレスと対処行動
- 中学生の動脈スティフネスと運動能力 : 筋力・柔軟性との検討
- 保育士養成課程「小児栄養」の授業が食育へのセルフエフィカシー向上に与える影響
- 専門学校における『特別な教育的ニーズ』をもつ学生に対する支援の実際と体制について : サポート・アクションと支援体制の構築に向けて
- 小学校長における特別支援教育推進に関わる意識調査
- 地層の剥ぎ取り標本の製作と教材としての有効性の検討 : 大学3年生を対象とした模擬授業後の質問紙調査から
- 教師の職業ストレッサーの質的分析 : 心理教育プログラム開発のための面接調査から
- 保育者がもつ「自律的な子」概念
- 保育所実習を通した学生の「学び」の構成要素--「保育について」のとらえ方の分析
- 保育所実習を通した学生の「学び」の構成要素(2)「自己」および「人間関係」についてのとらえ方の分析
- 幼児の運動能力,土踏まず,重心動揺の検討--運動能力上位群と下位群に分類して
- 保育の専門性(1)幼稚園教育における保育の専門性