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小学館 | 論文
- オリックス清原和博が激白!「巨人時代の侮辱とストレス」
- 民主主義の倫理学-4-
- 大間違いの「中学校受験校選び」をしていないか
- 十津川警部シリーズ 南風の中で眠れ(第1回)
- 帝京大学教授 大南英明 コーディネーター育成の研修を積極的に活用しつつ、専門的な知識を持った人材を育成することが必要 (特集1 特別支援教育「校内体制と外部連携」) -- (具体的実践事例2 特別支援教育特別委員会委員が推薦する「特別支援教育」インタビュー&現場報告)
- 「個別の指導計画」の策定 (特集 特別支援教育 今、何をすべきか!) -- (効果的運営のポイント)
- メタルカラーの時代(416)1インチハードディスクの開発(1)「面白い!」と技術者を奮起させた超小型のモノ作り
- メタルカラーの時代(417)1インチハードディスクの開発(2)2.5インチモデルで得た技術をちゃっかり利用し実現
- Special Interview(第7回)毛利子来さん(小児科医)
- 激震対談 他国に類を見ない「多剤大量処方」は"心の多重債務"を作り出すだけだ 獨協医科大学教授 井原裕×伊藤隼也 医療ジャーナリスト うつは薬では治らない
- 子どもをはさんで真二つ--教育事件その後
- 教育異見-6-大学・高校入試に「英語試験」はおかしい
- 対談 教育改革の流れの中で「学力」と「評価」をどう総括するのか--「学力低下」論、エリート教育、総合的な学習と「評価」をめぐって。 (特集1『教課審』提言を読む--21世紀の「学力」と「評価」)
- ココだけで教えて!(第37回)ゲスト 谷村新司さん(アーティスト) 数字や時間に追いまくられて、空を見ていないでしょ。それはもったいないことだと思うんだ
- 平仮名練習の教具とその指導--文字板による平仮名練習
- 岡山県寄島町立寄島小学校 さまざまな学習形態、学習集団、TTの活用で一斉画一授業からの脱却を図る--学年TTの時間での工夫と総合的な学習について (移行期必読シリーズ 先進校に学ぶ/新しい教育課程づくりと実践のポイント(7)一人ひとりの子どもを生かし、学力の定着を図る「学習集団の工夫」をどう実現していくのか)
- 小学校編 「学校行事」においても、「個に応じた指導」の一層の充実を図るべき (特集1 この1年で「カリキュラム構成力」を伸ばす) -- (改訂・学習指導要領を踏まえて、児童・生徒の「確かな学力」を育むために、現有スタッフの「カリキュラム構成力」を伸ばす)
- 学校を再生し、安心して学べる規律ある教室にする (特集 「教育再生会議7つの提言」実践のポイント) -- (研究者提言 「7つの提言」はこのように現場で活かす)
- 同僚教師との人間関係 (特集 「良好な人間関係」で学校改革を乗り切る) -- (校内での「良好な人間関係」について)
- 現地報告 ペル-の子どもたちに算数教材を