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奈良女子大学文学部 | 論文

• 座談会 基礎演習の現状と今後の展望
• 第3報告　LD/ADHDが虐待に向かうとき
• 説話画を読む--滝上寺の来迎図の場合
• 説話画を読む--当麻曼荼羅の未生怨因縁図の場合
• 第2報告 虐待する親、される子ども
• 文学部の活動：文学部における初年時導入教育へのとりくみ
• コミュニケーションの基盤としてのからだ--未就園児親子のからだ遊びの実践から (特集 子ども学--未完のプロジェクト)
• コース制移行後の基礎演習
• 神祇令の成立

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