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大阪教育大学教養学科人間科学専攻発達人間学講座 | 論文
比較河川学をつくろう
手話法から口話法への移行期における"手真似文字"と私立佐世保盲唖学校
行動誌における発生の概念
地域文化と進学・学習動機
発達人間学素描
差別表現の語用論
就学前視覚障害児に対する歩行訓練--事例を通しての一考察
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