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国立看護大学校 | 論文
- 「継続的自己評価を導入した看護実践の質向上プログラム」の開発
- 認定看護師の併任状況と役割ストレスとの関係
- 看護管理分野において国際協力に携わる人材育成の核となる要素
- 回復期リハビリテーション病棟から退院した脳血管障害療養者の排泄の援助 : 在宅療養初期において家族介護者が行う援助内容の質的分析
- 認定看護師の活動継続意思の現状と活動状況との関係
- 第二言語習得研究における社会認知的アプローチ
- 英語習得における動機構造の分析
- 中国におけるがん性疼痛専業看護師育成に関する一考察
- Reflections on peer evaluation in an English language course
- 英語による専門科目講義に関する予備的研究
- 学生による教員評価
- わが国の看護基礎教育課程における看護過程に関する研究の動向--1991〜2002年に発表された文献の分析
- わが国の看護基礎教育課程における基礎看護技術演習に関する研究の動向--1991〜2002年に発表された文献の分析
- 報告 「うつ」に対する心理教育的カウンセリングの3事例--「I'm OK」「プラス思考」をキーワードにして
- 心理学関連の体験学習によって学生の受容力を伸ばす試み--他者理解と受容力の向上を目指す基礎教養科目での実践
- 触法精神障害者の行動評価のためのBehavioral Status Index(BSI)日本語版について
- 看護基本法の可能性について
- 看護職が医療安全に果たす役割に関する法的側面を含めた考察
- 看護職員の給与水準の変遷とその背景についての考察
- 厚生省少子・高齢社会看護問題検討会報告に示された改革方策の達成状況