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四国学院文化学会 | 論文
- 教育の学際的研究--新しい「教育原理」を求めて-2-
- 教育の学際的研究-3-風土と人間形成
- 教育の学際的研究-4-望ましい生きがい感とその形成
- 教育の学際的研究-5-望まれる教師像
- 教育の学際的研究-7-二つの教育についての史的考察
- いじめ問題の根本対策-1-学校教育の変革こそが鍵
- いじめ問題の根本対策(第2部)--学校教育の変革こそが鍵
- いじめ問題の根本対策(第3部)学校教育の変革こそが鍵
- いじめ問題の根本対策(第4部)学校教育の変革こそが鍵
- いじめ問題の根本対策(第5部)学校教育の変革こそが鍵
- 行為における情報と人格の生成--科学的探求における価値の問題 (言語文化学科特集号--言語・文化・社会)
- ノーマライゼーションの原理に関する一考察--ベンクト・ニィリエのノーマライゼーションの原理構築過程の解明
- ノーマライゼーションの原理発展過程に関する研究--ノーマライゼーションの原理育ての父ベンクト・ニィリエの原理成文化以降の歩みに焦点をあてて
- 翻訳 ピープル・ファーストの「リーダーになる人のための本(2)」
- ミルトンの芸術理論研究序説-1-
- ミルトンの芸術の理論研究--イタリア旅行がミルトンの芸術に及ぼした影響について
- ミルトンの詩的創造と自然--芸術理論研究の一断面
- ミルトンの芸術の理論的研究序説-2-
- ミルトンの芸術の理論的研究--回帰現象説と芸術的微分係数法
- エマソンの自由の概念について