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十文字学園女子大学人間生活学部児童幼児教育学科児童教育専攻 | 論文
- 通常の学級担任が特別支援教育を進める方途を探る : 児童生徒理解の視点
- ポートフォリオの手法を用いた授業記録 : 生活科・家庭科関連授業の学生の記録と評価
- これからの時代における教員の養成と研修に関する総合的研究--教員の指導力を伝承するモデルカリキュラムづくり
- これからの時代における教員養成、教員研修に関する総合的研究--実践的指導力を養成する教師教育の創造
- これからの時代における教員像に関する総合的研究--学校において指導的な役割を担う教員の養成とは
- エンロールマネジメントとしての学生自律化キーイベントの効果について--実践報告
- 小学校現場の研究支援を通して、学生の教職実践力を育てる方策を開発する研究
- 当世十文字[学園女子大学]学生気質--家庭概説の受講生から
- Instructional designを意識した授業づくり(1)「スポーツと健康」を事例として
- 上級生の学習活動報告を通した教職学生の態度形成について
- 児童幼児教育学科・児童教育専攻の立ち上げ
- 小学校教員養成課程で理科嫌いを作らないための試行
- 児童幼児教育学科の完成年度にあたって--平成22年度始めの学科長としての挨拶
- 共同研究の出発にあたって--特に教員養成における「臨床部門」の確立のために
- 教員養成制度改革の現段階
- 授業をささえる教師の技術--授業の達人プログラム DVD映像の記録と分析
- 近代フランスにおける小学校教師像に関する考察(1)第三共和政期における師範学校の成立と教師の素養をめぐる問題
- 幼・保・小の交流推進事業に関する一考察--小1プロブレムの解消に向けて
- 日本人学校における特別支援教育--保護者による実践と国内転入への支援
- 総合的な学習の意義と課題--お茶の水女子大学附属小学校「創造活動」実践事例より