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北海道教育大学岩見沢分校 | 論文

• 「作文技術」で論理的思考力を培う
• 「伝え合う力」を高める作文指導の具体化
• 「問題意識を喚起する」作文教材の開発
• 「伝え合う力」をどう評価するか--「絶対評価」の可能性
• 「問題意識喚起の作文教育」の現代的位相

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