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兵庫人権問題研究所 | 論文
- 国民の人権と民主主義を破壊する「兵同教」に未来はない!「兵同教組織検討委員会答申」を斬る !
- すっかり定着した研究集会これからの丹有研究集会のあり方と内容 (特集 大きな節目を歩む)
- 住民が主人公の民主的な地域づくりに応えた『人権と民主主義を考える』丹有研究集会 (特集 地域研究集会の新展開)
- ハンセン病問題の現状と課題
- 真の人間回復・人権回復のために--ハンセン病問題の現状と課題
- ハンセン病患者・元患者の真の人間回復のために
- 全国水平社創立80周年の歴史的意義
- 人権擁護推進審議会「答申」は中教審路線推進の一構成部分であり、同和教育は文部省の御用教育運動を担う
- すべては、「美しい国」のために--「教育再生会議第2次報告」批判
- 行政の退廃と国民融合の前進--国民融合をめざす全国交流集会、国民融合全国会議第33回総会の概要
- 障害児教育と「特別支援教育」--何が変わろうとしているか (特集1 世界に誇る憲法を発展させよう--様々な分野で憲法を考えよう)
- ワーキングプアの実態とその根絶をめざす労働運動 (特集 世界に誇る憲法を発展させよう--様々な分野で憲法を考えよう)
- 八鹿高校事件の真実を改めて世に問う(第2回)八鹿高校の先生の救出をひたすら求めて
- 釜ケ崎を視察して (現地研究会 大阪市西成区の「釜ケ崎(あいりん地区)」実態調査)
- 兵庫県に見る増加する外国人児童・生徒の危険な現状 (特集 47教育基本法を発展させよう)
- 「答申」が示した「人権教育」の問題点 (特集 人権擁護推進審議会「答申」の検討--パート1)
- 人権教育・啓発の法的措置をめぐる動向と問題点--国民を責め立てる教育・啓発〔含 資料:人権教育・啓発の推進に関する法律大綱、人権教育及び人権啓発の推進に法律案(試案)〕
- 「人権教育及び人権啓発の推進に関する法律」の問題点--「国民の責務」をめぐって
- 「差別意識」の解決から「人権尊重の意識」の高揚へ--人権教育政策の特徴 (特集 人権教育・啓発を考える)
- 「人権教育・啓発に関する基本計画」の検討