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全国英語教育学会 | 論文
- ワーキングメモリ容量が前置詞句を含む文処理過程に及ぼす影響について : 日本人英語学習者を対象にした実証研究
- 目標設定と自己モニタリングの指導が、EFL学習者の目標と動機づけに与える影響
- 精緻的質問がEFL読解に及ぼす影響 : テキストの階層性の観点から
- 日本人EFL学習者のリーディングにおける状況モデルの修正 : 読解技能とテキストの因果構造に焦点を当てて
- テクスト理解にむけての英語の連結詞の指導
- 異文化理解をめざした語彙学習(異文化理解)
- 語彙の記憶保持を高める活動の効果的組み合わせ
- 日本人高校生に対する多読指導がリーディング、リスニング、語彙、文法に及ぼす影響
- EFL語彙の効果的な学習方法
- 英文和訳テストにおける採点者の行動
- シミュレーション活動の導入による学習者中心の授業構築
- 英語教育を通じた異文化コミュニケーション教育の一方法
- 外国語としてのリーディングにおける語彙情報の役割 : 語彙知識の広さと深さの観点から
- 第二言語読解における読みの目的の違いが精緻化タスクの効果に及ぼす影響
- コミュニケーション能力育成における読書感想文の役割(指導技術論)
- 高校生英語学習者における学習動機の構造 : 学習動機2要因モデルの検証
- 高校生英語学習者における学習動機の構造 : 学習動機2要因モデルの検証と測定尺度の開発
- オランダのNational Action Programmeと日本の外国語教育政策 : 異なる教育段階における連携の枠組みを求めて
- 英語の聴解力と復唱能力の関係について
- 日本人英語学習者のライティングにおける産出レベル : 正確さを重視したライティング指導への示唆