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全国大学書写書道教育学会 | 論文
- 小学校1年生の平仮名指導に関する考察
- 学習者研究とそのあり方 (創立20周年記念 [全国大学書写書道教育]学会の歩みとこれからの書写書道教育学) -- (創立20周年記念シンポジウム「書写書道教育学のこれから」の要旨)
- 中学生の書字姿勢および筆記具の持ち方の適正化を目指す研究--カーボン紙法の導入による筆圧を意識させる取り組みを通して
- 書写の課題解決における自己評価活動と支援のあり方
- 理論研究 国語科書写の学習指導における個性化とその方策
- 理論研究 社会的自己の視点を捉えた国語科書写学習に関する研究
- 授業研究の方向性と方法について (創立20周年記念 [全国大学書写書道教育]学会の歩みとこれからの書写書道教育学) -- (創立20周年記念シンポジウム「書写書道教育学のこれから」の要旨)
- 字形の習得過程における学習者の思考に関する研究
- 書字場面における学習者の「書きまとめる」能力に関する考察
- 文字列を書きまとめる能力と効果的な学習プロセスについて
- 行書の書写力の定着度に関する研究--大学生と中学生の行書の書写力の実態調査をとおして
- 書キ方期における「実用」に関する研究
- アメリカのHandwritingの教育におけるD'Nealian Handwritingの位置付けと指導の現状
- 理論研究 新しい筆記用具が指向する方向性の分析
- 実践研究 硬筆筆記具の執筆法と字形の関係における分析的研究
- 国定第四期本『高等小學國語書キ方手本』における鑑賞教材の導入過程--大正期から昭和初期にかけての鑑賞教育論を中心として
- 生活に密着した筆記用具に関する一考察--筆ペンの効用について
- 実践研究 中学生の書字の実態と書写の学習内容との相関に関する考察
- 書写に対する興味・関心を高めるための一試案--用具・用材としての「筆」を中心として
- 小学校国語科書写と「絶対評価」