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京都教育大学公教育経営研究会 | 論文
- 研究会と私 : 世代・時代・時間 (閉巻に寄せて)
- わたしの研究と研究会 : 批判的友人関係の意味を知る (閉巻に寄せて)
- チェンマイ地域総合大学と日本の日本語学校における日本語初級教育の比較
- 学校の自立性と校長の力量 (特集1 教育改革の展開と公教育経営の課題) -- (学校の自立性と校長の力量)
- 学校評価と教師の意識 (特集 学校評価と教師のコミットメント)
- 学校の自律性と教育委員会制度改革 (特集 学校の自律性と教育委員会のあり方)
- 第7次定数改善・義務標準法改正以降の学校における教職員配置の実態--各学校種ごとのアンケート調査をもとにして (特集 学校の自律性と教職員配置)
- 小・中学校における主幹教諭と指導教諭の配置・運用実態--京都府と京都市を事例にして (特集 「新たな職」と学校経営)
- 小・中学校における学力保障の現状と課題 (特集 学力保障と特色ある学校づくり)
- アカウンタビリティと学校経営参加 (特集1 教育改革の展開と公教育経営の課題) -- (アカウンタビリティと学校経営参加)
- 特集2 第20巻記念座談会
- これからの学校管理職に期待される役割と力量形成 (特集 学校管理職のあり方について考える)
- 「新たな職」制度化の意義と課題--主幹教諭を中心に (特集 「新たな職」と学校経営)
- 教育改革の論点 教育委員会制度と地方教育行政単位
- 教育改革の論点 教育委員会制度見直しの視座--実態認識と理念の確認からする制度変革
- 教育改革の論点 教員免許更新制と教職大学院の創設
- 教育改革の論点 市町村合併と地方教育行政システムの転換
- 中央省庁等改革における教育行政組織関連法制の再編--統治機構における権限と行政裁量の再配分
- 学校評価における保護者アンケートの改善--京都市立中学校の保護者アンケートの分析より
- 教員養成制度改革の展開と課題