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リクルート | 論文
- 生徒の精神的自立に向けて親や教師は何をすべきか 「成績」よりも「自立」が大切と思いたい (親離れ・子離れの最新事情 若者の「自立」を考える) -- (Part2 INTERVIEW)
- METHOD 生徒の可能性を引き出し、あらゆる力の源となる「力」 生徒の「自己成長力」を引き出すために教師は何をすべきか (近未来型能力開発のすすめ 「力」を育てる)
- 組織・仕事・試験オールガイド (ニッポンの人材--育成と就業の現場(vol.7)公務員の新しい風)
- 法律にかかわる仕事11 (ニッポンの人材--育成と就業の現場(vol.12)変わりゆく「法律の仕事」)
- キャリア教育実践のキーポイント 群馬・県立前橋高校--受身な学習態度からの脱却を目指し、県下有数の進学校が取り組む「総合」
- 神奈川・県立相模原総合高校--学び合う教員による自律型組織で生徒一人ひとりを多面的に支援 (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 授業改革など多くの新機軸で学校改革--広島・県立安西高校校長 (新メソッドを取り入れ現状打破に挑戦するリーダーたち)
- 秋田・県立能代高校--与えるだけの指導に限界を感じて始めた夢と志をはぐくむプロジェクト (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 兵庫・私立 百合学院高校 教科・行事・特別授業を結びつけ隣人愛をもって社会に貢献できる力を育成 (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 兵庫・私立 甲南高校--図書館がリードする中・高一貫の情報活用教育 (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 岡山・県立 瀬戸高校--保護者向け講座を開催し生徒の学ぶ意欲を後押し (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 三重・県立 紀南高校--統廃合の危機を乗り越え、地域と取り組むキャリア教育 (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 埼玉・県立浦和高校--3回の論文作成を通じて知的探究心に論理的表現力を育成 (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 先進校に学ぶキャリア教育の実践【拡大版】 福岡・県立城南高校--国際化が進む知識基盤社会に対応した、ドリカム進化型キャリア教育へ
- 岩手・県立 盛岡第三高校--受験対策重視の詰め込み型から、自ら学び・考え・発信する力の育成へ (先進校に学ぶキャリア教育の実践)
- 現代のINGS(39)結婚式をコーディネート ブライダルマネージャー 中村育子
- 事例8 東京都立江東商業高校 「社会」に対する自分の評価軸をつくるメディアリテラシー授業 (いま社会で必要とされる力を生徒につける「教育開発」のための事例12) -- (CHAPTER3 「コミュニケーションスキル開発授業」事例 「社会」で生きる大人になるための「思考」「言語技術」トレーニング実践)
- 高校教師発 教科別・実践報告 「将来」「実社会」と授業をつなぐわたしの取り組み (文理選択前!「将来」から考えさせる「高校で学ぶ意義」)
- 現代のINGS(24)ロンドンでブランドを立ち上げた若手デザイナー 斎藤麻由美
- 千葉市立・千葉高校--SSHで行う「大学入学後に伸びる力」をつける実体験重視の少人数教育 (近未来型能力開発のすすめ 「力」を育てる) -- (CASE STUDY 「力を育てる」高校事例)