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メヂカルフレンド社 | 論文
- チームの力を引き出すリーダーシップ
- 対談 看護の今を考える 看護師の業務拡大はどこまで来たか(1)
- 地域間格差拡大の可能性とその是正の必要性 (特集 障害者プラン始動)
- 看護計画開示における患者への影響とその対応 (焦点 看護計画を活かす;「患者参加」の看護計画) -- (患者と共につくる看護計画)
- 夜間,呼吸・心停止をきたした患者の看護についての一考察 (焦点 急変に強くなれ!) -- (事態別急変時対応の実際)
- 感染対策 (特集 集中治療領域におけるチームケアアプローチ)
- 看護の「統合と実践」の今 学生が主体的に学べる災害看護に特化した授業案
- 言語障害のある患者の看護診断・標準看護計画 (言語障害のある患者の看護) -- (看護の視点)
- 看護倫理と看護の言語化 : 看護を「語ること」「書くこと」 (特集 "囚われ"の看護倫理から"よく生きる"看護倫理へ)
- DVT予防用医療機器 (特集 医療関連機器圧迫創傷の予防とケア) -- (機器別予防策と実際のケア)
- 2号集中連載 アンガーマネジメントを看護管理に生かしてみよう(1)「怒り」の性質とタイプ
- こぼれの処理・廃棄物の処理 (特集 がん化学療法における抗がん薬曝露対策) -- (曝露防止策)
- 抗がん薬投与に関連した取り扱い方法 (特集 がん化学療法における抗がん薬曝露対策) -- (曝露防止策)
- ICD作動時の対処方法と患者・家族への教育 (焦点 ICD(植込み型除細動器)治療と看護)
- 院内トラブルを防ぐ 看護師のための対人対応力講座(VOL.6)部署間のコミュニケーション上で注意すべき点
- 口腔乾燥症患者における口腔保湿剤冷却使用の有効性の検討
- 気づきから始まる看護 言葉少なく疲れた様子で臥床している放射線治療中の患者への看護介入
- 東京都立荏原看護専門学校における看護過程・看護診断の授業の実際 (思考の土台らつくる看護診断教育)
- 屋根瓦方式教育体制による新人看護職員支援 : プリセプター・サポーター制度を導入して (特集 新人研修見直しの視点 : 求める看護師は育っているか)
- 新人看護師の「語り」(ナラティブ)研修に取り組む : セルフケアを支援する看護実践能力を豊かに育む看護師の育成を目指して (特集 新人研修見直しの視点 : 求める看護師は育っているか)