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オセアニア教育学会 | 論文
- 「多文化社会」オーストラリアの大学生にとっての日本留学の意義
- 大学および教員・研究員の国際化をめぐる課題--オーストラリアの大学におけるFD(教員資質開発)を事例として
- オーストラリアの大学における教員個人評価導入の経緯と現状
- オーストラリアの日本語教師たちの日本語教育観--その形成過程と実践を語りから考察する
- LOTE教育のカリキュラム--クイーンズランド州の日本語教育の事例を中心に (特集論文 オーストラリアの学校教育カリキュラム)
- 多文化主義・多文化教育へのまなざし--オーストラリア多文化主義・多文化教育への視点を考える
- オーストラリアの大学への派遣留学の現状と課題--留学がもたらす教育的効果について ([オセアニア教育学会]第11回大会シンポジウム報告)
- 書評 Brian Caldwell and Jim Spinks, The Self-managing school (1988), Leading the self-managing school (1922), Beyond the self-managing school (1998)
- 研究推進グループ報告 教育の日豪比較研究
- 特別寄稿論文 太平洋島嶼国における教育--特にサモアを中心として
- オーストラリアの学校教育の場における開発教育の特質に関する一考察--1960年代から1995年までに焦点を当てて
- 日本におけるオーストラリアの開発教育研究の動向と今後の課題
- 多文化社会オーストラリアにおける言語文化政策
- オーストラリアの学校教育改革--1990年代以降を中心に ([オセアニア教育学会第9回大会]シンポジウム論文 英連邦諸国における学校教育の改革動向)
- 書評 佐藤博志編著『オーストラリア教育改革に学ぶ--学校変革プランの方法と実際』
- オーストラリア先住民を対象とした遠隔地教員養成プログラム--「是正」措置における「基準」の維持をめぐって
- オーストラリア先住民の教育成果に関する一考察--二つの方向性を視点として
- 旧信託統治領ミクロネシア及びマーシャル諸島共和国の教育に関する研究動向--R.M.トーマスの研究を中心に
- 現場報告 『木曜島の夜会』のその後
- 日本政府奨学金学部留学生の中途退学率、退学理由から見えてくるもの--オセアニア地域からの留学生の場合を中心にして